Descrizione del progetto

“Dalla storia non abbiamo imparato nulla…”. È da questa riflessione provocatoria che ha preso
avvio Memorie, un intenso percorso didattico rivolto alle classi terze del nostro Istituto, pensato per accompagnare gli studenti in un viaggio tra passato e presente, tra memoria e attualità.

L’incontro è stato tenuto dal referente dell’attività, volontario dell’ANPI di Rivoli, M.A.M. Rossino, coadiuvato dalla figlia, che ha guidato gli alunni attraverso una narrazione coinvolgente e profondamente toccante, strutturata in più momenti.

Al centro del percorso, la Shoah: una tragedia immane raccontata non solo attraverso i numeri –
milioni di vittime – ma soprattutto attraverso storie, testimonianze e riflessioni. Dalla nascita e
diffusione dell’antisemitismo, alla progressiva esclusione degli ebrei dalla società, fino alla
costruzione della macchina dello sterminio: ghetti, deportazioni, campi di concentramento e di
morte. Un sistema organizzato, lucido e spietato, che ha mostrato agli studenti come l’orrore possa
diventare normalità.

Accanto ai testi informativi, un ruolo fondamentale è stato svolto dalla poesia. Le parole intense di autori come Paul Celan, insieme a testi più contemporanei, hanno dato voce alle emozioni,
rendendo tangibile il dolore, la paura, la perdita. La dimensione poetica ha permesso agli studenti
di entrare in relazione empatica con le vittime, superando la distanza del tempo.

Particolarmente significativo è stato anche l’utilizzo di immagini, alcune delle quali volutamente
crude, capaci di restituire con forza la distruzione e la disumanizzazione prodotte dalla guerra. A
partire dalla Shoah, lo sguardo si è poi allargato ai conflitti contemporanei: Gaza, Ucraina, Sudan e altri scenari di crisi sono stati richiamati per evidenziare come la violenza non appartenga solo al passato, ma continui a segnare il nostro presente.

Non sono mancate, tuttavia, le storie di chi ha resistito e scelto di agire diversamente: uomini e
donne che, anche nei momenti più bui, hanno aiutato, salvato, rischiato. Testimonianze preziose
che mostrano come, anche dentro la tragedia, sia possibile mantenere viva l’umanità.

Il percorso si è così configurato non solo come un approfondimento storico, ma come un’esperienza educativa profonda, stimolando negli studenti una riflessione autentica sul valore della memoria e sul significato delle proprie scelte.

Prof.ssa Grazia Monastra

• Sviluppare la conoscenza storica della Shoah e del contesto della Seconda guerra mondiale
• Comprendere le radici culturali e sociali dell’antisemitismo e delle discriminazioni
• Favorire il collegamento tra eventi storici del passato e conflitti contemporanei
• Stimolare empatia e partecipazione emotiva attraverso linguaggi diversi (testi, poesie, immagini)
• Sviluppare il pensiero critico di fronte a fenomeni di violenza, propaganda e disumanizzazione
• Riflettere sul valore della memoria come strumento per costruire un futuro più consapevole e pacifico