Descrizione del progetto

Anche quest’anno le classi terze del nostro Istituto hanno vissuto un’esperienza formativa di grande valore culturale e civile, visitando il Museo del Risorgimento di Torino, luogo simbolo della storia nazionale.

Gli studenti hanno potuto percorrere le sale del museo, ammirando dipinti, documenti, oggetti e ritratti di protagonisti che raccontano le tappe fondamentali del processo di unificazione italiana. L’attività ha permesso di comprendere i principali eventi e personaggi del Risorgimento, riconoscendo il valore delle istituzioni e dei processi democratici che portarono all’Unità d’Italia.

L’esperienza, inoltre, ha stimolato curiosità e interesse verso la storia nazionale grazie all’osservazione diretta di fonti e testimonianze, favorendo un apprendimento attivo in un contesto culturale di grande significato storico.

Il percorso si è concluso nella suggestiva Camera dei deputati del Parlamento subalpino, dove tra il 1848 e il 1860 si svolse l’attività legislativa del Regno di Sardegna, nucleo originario dell’Italia unita.

Di seguito le riflessioni di alcuni dei nostri allievi:

Mi ha particolarmente colpito una riproduzione in miniatura del berretto frigio sull’albero della libertà di Carmagnola soprattutto per il significato che rappresenta, cioè la libertà. Questa visita mi ha aiutato a capire che l’Italia è nata grazie all’impegno e al coraggio di tante persone. (Nicolò)

Mi ha colpita la camera di Carlo Alberto, dove ci è stato spiegato che il sovrano era solito dormire seduto per due motivi: il primo, perché non entrava nel letto, vista la sua altezza; il secondo, perché nell’antichità si riteneva che solo i defunti dovessero giacere distesi. Mi ha impressionato anche la sala del Parlamento, che si distingue per la ricchezza delle decorazioni. (Asia)

Sono rimasto molto colpito dalla tenda che Carlo Alberto utilizzava durante la guerra. Osservandola, ho immaginato come potessero essere le giornate del sovrano in battaglia e ho apprezzato l’opportunità di vedere da vicino un oggetto così significativo per comprendere la vita militare di quel periodo. (Edoardo e Francesco)

È stata un’uscita formativa che ci ha permesso di approfondire gli argomenti studiati sui libri, osservandoli nella realtà e comprendendoli in modo più concreto. La stanza che mi ha colpito di più è stata quella del Parlamento, dove riuscivo a immaginare le persone mentre discutevano e prendevano decisioni importanti (Andrea).

Prof.ssa Grazia Monastra

• Comprendere i principali eventi e personaggi del Risorgimento italiano.
• Riconoscere il valore delle istituzioni e dei processi democratici che hanno portato all’Unità d’Italia.
• Stimolare curiosità e interesse verso la storia nazionale attraverso l’osservazione diretta di fonti e testimonianze.
• Favorire l’apprendimento attivo in un contesto culturale di grande significato storico.